20個記憶方法(下)

11）列表記憶法

列表是把資料分別組織起來，放在表格中的適當位置。一張表整理出來，條理清楚，腦子也記住了。常用的有：

一覽表：即站在統觀全局的角度，對資料進行總括，掌握其相互關係以命名於全面記憶。

系統表：命名資料系統化，便於通盤掌握和整體記憶。

比較表：即對資料進行比較和分類，從特徵上掌握記憶資料。

統計表：即把帶有資料的識記材料製成表格。

關係表：即用簡單的圖式把知識間的關係表示出來，以便於形象記憶。

網路圖：即用圖示來突出知識各方面的關係。

示意圖：即把要記憶的材料圖畫化，畫圖時線條要簡潔，立意新穎，用彩筆效果更好。

12）諧音形象記憶法

所謂諧音記憶法，就是把有些知識按照其他同音漢字去理解，原來無意義的音節變成有意義 的詞句，使之生動、有趣、收到意想不到的效果。 用諧音法常常可以很有趣地記住某些歷史年代。 馬克思生於1818年，逝世於1883年，可以記成「一爬一爬，一爬爬上山」。 還可用形象法記憶下列英語單詞： sunflower (太陽 花) 向日葵

stepmother（上前一步 媽）後媽

stepfather（上前一步 爹）後爹

brotheuinlaw（兄弟 在 ……內 法律）姐（妹）夫

sisterinlaw（姊妹 在……內 法律）嫂嫂，弟媳

tableclth（桌子 布）桌布、臺布。

英語中有不少這種組合單詞，如果我們留意，那麼記憶單詞量可大大提高。在高考時遇到陌生單詞，可以用這種方法去猜。物理書的三個宇宙速度記憶法： 第一宇宙速度：7.9km/s（吃點酒） 第二宇宙速度11.2km/s（要一點兒） 第三宇宙速度16.7km/s（要留點吃）。

13）歸納組合記憶法

凡是記憶拼音結構的外語單詞，都可以採用這種記憶方法：將「有共同讀音和相同的字母組合」的單詞，按其詞首或詞尾加以歸納，以5~7個為一組進行排列。然後，由易到難進行記憶 。例如：A．以—ch結尾發〔t∫〕音的單詞：Each(各自的)；lunch(午飯)；reach（到達）；switch(打開)。 B．以—ter〔tэ〕音的單詞： Letter(信)；winter(冬天)；writer(作家)；quarter(四分之一)。 C．以—tion結尾發〔∫э〕音的單詞： Station(車站)；education(教育)；revolution(革命)；production(生產)。或者也可以按單詞中間相同的「字母組合」來排組，以字母「ee」為例：keep（保持）；meet（遇見）；week（星期）；jeep(吉普車)……依此類推。 有人在排組時，結合同義詞或反義詞來記憶，效果也很好。 例如：bright(光明的)，dark（黑暗的），clean（清潔的），dirty（骯髒的）；little（小的），dig（大的）；small（小的），large（大的），等等。

14）口訣記憶法

口訣記憶法就是把要記的資料組合成順口或押韻的口訣，讀起來朗朗爽口，易上口也易入腦。周恩來總理曾編了記憶全國省份四句口訣，文化水準不高的警衛戰士，很快也記住了： 兩湖兩廣兩河山，三江雲貴吉福安，雙寧四台天北上，新西黑蒙陝青甘（註：當時還未劃分出海南省和重慶市）。 第一句說的是湖南、湖北、廣東、廣西、河南、河北、山東、山西。第二句指的是江蘇、浙江、江西、雲南、貴洲、吉林、福建、安徽。第三句講的是遼寧、寧夏、四川、臺灣、天津、北京、上海。第四句講的是新疆、西藏、黑龍江、內蒙古、陝西、青海、甘肅。 學習化學必須記住常見元素的化合價，但是零零碎碎很不好記，如果編成口訣，就好記多了：「一價氫鈉鉀銀，二價氧鎂鈣鋇鋅，銅汞一二，鐵二三，碳錫鋁在二四尋，硫為負二和四六，負三至五氮磷，鹵素負一三五七，三價記住硼鉛金。

15）限定時間記憶法

大腦也會有惰性，當一個人需要有時間限制的記憶時，大腦就會自動使頭腦的各種機能集中精力，對要記憶的目標進行通力合作，這時記憶效果極好。關鍵時刻，人會加勁鞭撻自己進行記憶。所以，當你發覺自己讀書效率不高的時候，給自己限定時間進行記憶，必然收到良好的效果。

16）結構記憶法

不少同學感到三角函數值難記，如果從結構上把握某些特殊角的三角函數值，那就容易多了。如0°~90°特殊角正弦、餘弦值： 0° 30° 45° 60° 90° sina= cosa= 正弦值分母都寫作2分子從小到大： 餘弦值分母都寫作2分子從小到大， 請同學們用結構記憶數理化化式，並舉例。

17）聽自己錄音記憶法

一面聽自己的錄音，一面將相同的知識在心中默念或發出聲音，就和共鳴的效果一樣，會強化記憶。尤其是記外語單詞，只是單調的發出聲音，不如加上聽覺的刺激，這樣，能迅速地記住。我們常用的復讀機就是運用這個原理。

18）奇特聯想記憶法

酸性氧化物只有SiO2是難溶的，其餘都是可溶的。可聯想記作：只有砂子（SiO2）不溶。 學習英語單詞 good（好的），聯想到壞的（bad）容易記住。 學了物理中的左手定則，聯想到右手定則是什麼內容，容易記住。學了作用力，聯想到還原反應的內容，容易記住。

19）分段學習記憶法

即把要記的資料分為幾個段落，記熟了一段後，再去記另一段。分段學習記憶法又可分為三種：純粹分段記憶法、漸進分段和反覆分段記憶法。 分段背，先看第一段有幾句話，再把幾句話分成幾個層次，一層層地背，很快便攻下了第一段，接下來的段落也是這樣：先看全段幾句，再按意義分三或四層，這樣分段推進、步步為營，心情越來越好，背得也越來越快。這種方法適用於記憶較長的材料，有時也用於學習那些內容雜而多、意義聯繫少、機械而零散的材料。如：人名、地名、歷史、年代、旬語單詞等。採用分段記憶法的好處是：化整為零，增強記憶的信心；化難為易，在記住一段後會獲得成功的喜悅，啟動記憶的積極性。

20）「五到」記憶法

在記憶時，要做到心、眼、耳、口、腦配合使用，比單一使用某一方法效率要高。